台北市健言社講評大補帖授課心得

這次在準備台北市健言社講評大補帖的備課過程中

看了自己在2013年教育訓練分享講評的紀錄

有兩件事特別有意思
第一件是當時與社友分享的結語是十年磨一劍

大家一起在社團好好學習！

現在真的在台北市健言社待滿十年了~~

第二件是當時被邀課是因為講話很犀利

號稱小李飛刀例不虛發

這次卻花了滿多時間在討論褒貶褒~~
社團待久了

還是有機會慢慢地改變一些習慣

這次的講評訓練授課主軸有兩點

• 上台前及上台時常見困難以及如何克服
• 講評各階段目標

上台前及上台時常見困難以及如何克服

希望能透過自己觀察到的一些現象

直接與社友討論為何不敢報名講評的因素？

找到問題並提供解決問題的方案~~

講評各階段目標

這幾年發現要學東西

訂立目的地很重要

並且也要知道目前自己在哪裡，要走多遠，怎麼走才走得到

所以安排了時間想討論這一塊

會後自已檢討這次授課比較大的問題是時間沒掌握好

收尾收的很趕，讓大家演練的機會也不夠多

本來想分享的結語，學習不怕慢只怕斷也沒講到

但聽到大家分享不敢擔任講評的原因倒是很有收穫

或許就如社友說的，上台若被建議得太厲害

失去自信下次就不敢來了

大部分還留著的社友都是在演講的過程中被鼓勵讚美

感受到健言家人的溫度，體貼與關懷

這過程中褒貶褒真的發揮了非常大的威力~~

我自己也把這樣的方式應用在帶小孩

小朋友只要在嘗試新玩意，就是給他鼓勵讚美

你好棒，讚讚讚~~

兩歲的小孩受到鼓勵後除了很會拼圖，也知道要收玩具~~

鼓勵讚美真的好用~~

講評大補帖課程大綱

• 講評帶來的好處與目的
• 上台前常見困難以及如何克服
• 上台時常見困難以及如何克服
• 講評各階段目標

講評帶來的好處與目的

1. 觀察傾聽
2. 分析歸納
3. 條理表達
4. 增進講員能力
5. 與社友互動及建立關係

這部分的訓練效果其實跟學奧瑞岡辯論的好處很類似

對於講評有興趣，也可以多花一些時間研究辯論

上台前常見困難以及如何克服

1. 以為無法準備à可常常擔任計時觀察學習。先查詢學習手冊及留言板與講評相關的資料
2. 給予建議時怕對方不舒服à真心誠意地給予建議。使用三明治褒貶褒的講評方式，先針對優點給予讚美，中間穿插對缺點的建議，最後再給予鼓勵及讚美
3. 自信不足-緊張à上台前做一些權力姿勢，可以參考姿勢決定你是誰這本書，身體姿勢可以協助建立自信，另外累積經驗也會慢慢讓自己更有自信
4. 自信過度，沒準備就上場à講評應該也要準備，可以試著解題，假如我是講員，我會怎樣講？

上台時常見問題以及如何克服

1. 講評時間分配不均，某位講員講評時間過多à兩位講員對比評，講聲音語調時，講完A馬上講B，可以互相比對，聽眾更有感，時間分配也會兩位差不多
2. 花太多時間解題à盡量在30秒內解題就好，畢竟解題還是總評的工作。講評解題主要目的在確認有無離題，以及引導思考並回想講員說了什麼？方便評論
3. 講員太強à可以盡量點出優點，讓大家能學習並複製貼上
4. 講員太緊張沒講幾句話à鼓勵並給予學習方向
5. 過度吹捧à適當讚美並給予建議，過度吹捧可能帶來一些副作用，讓講員無法持續進步

講評各階段目標

1. 外功：初期可以先針對聲音語調，手勢服裝講評，外功有比較明確的標準，容易入門，先從講評外功建立一些自信及熟悉度
2. 內功：針對內容給予具體建議，有無起承轉合？是否有故事性啟發性？首尾是否相呼應？結語是否能呼籲行動？
3. 具體建議及示範：要環顧四週具體做法是什麼？可以在四個角落各找一位聽眾眼神交會。手勢要怎樣做？手勢有分上中下，大或小，手掌手指握拳等等要怎樣運用，故事內容要如何架構等等，盡量具體。
4. 客製化：根據對象給予符合其程度的建議

參考資料

http://tmc1974.com/trains.aspx

https://www.youtube.com/watch?v=MQJz62WTPgA

https://www.youtube.com/watch?v=se8RKkCOTkk

姿勢決定你是誰 

https://www.youtube.com/watch?v=McE-AuemcFg

TED TALKS 說話的力量

Mental Practice