Never say never
我:不要在家裡跑
小猴子：出去可以跑
小猴子：祐祐要吃餅乾
我：不可以吃餅乾
小猴子：祐祐吃完飯可以吃餅乾
我：現在不能看卡通
小猴子：祐祐乖乖睡完覺可以看卡通
滿天喊價落地還錢
小猴子：祐祐要看卡通
我：看多久
小猴子：一小時
我：不行
小猴子：半小時
我：不行
小猴子：十分鐘
我：好！
我：要睡覺了！
小猴子：不要
我：那你什麼時候要睡
小猴子：明天
我：不行啦
小猴子：十分鐘
我跟小猴子討論的是符合什麼條件才可以，而不是通通不可以~
2018年7月23日 星期一
2018年7月20日 星期五
台北市健言社講評大補帖授課心得
台北市健言社講評大補帖授課心得
這次在準備台北市健言社講評大補帖的備課過程中看了自己在2013年教育訓練分享講評的紀錄
有兩件事特別有意思
第一件是當時與社友分享的結語是十年磨一劍
第一件是當時與社友分享的結語是十年磨一劍
大家一起在社團好好學習！
現在真的在台北市健言社待滿十年了~~
第二件是當時被邀課是因為講話很犀利
號稱小李飛刀例不虛發
這次卻花了滿多時間在討論褒貶褒~~
社團待久了
社團待久了
還是有機會慢慢地改變一些習慣
這次的講評訓練授課主軸有兩點
- 上台前及上台時常見困難以及如何克服
- 講評各階段目標
上台前及上台時常見困難以及如何克服
希望能透過自己觀察到的一些現象直接與社友討論為何不敢報名講評的因素？
找到問題並提供解決問題的方案~~
講評各階段目標
這幾年發現要學東西訂立目的地很重要
並且也要知道目前自己在哪裡，要走多遠，怎麼走才走得到
所以安排了時間想討論這一塊
會後自已檢討這次授課比較大的問題是時間沒掌握好
會後自已檢討這次授課比較大的問題是時間沒掌握好
收尾收的很趕，讓大家演練的機會也不夠多
本來想分享的結語，學習不怕慢只怕斷也沒講到
但聽到大家分享不敢擔任講評的原因倒是很有收穫
或許就如社友說的，上台若被建議得太厲害
失去自信下次就不敢來了
大部分還留著的社友都是在演講的過程中被鼓勵讚美
感受到健言家人的溫度，體貼與關懷
這過程中褒貶褒真的發揮了非常大的威力~~
我自己也把這樣的方式應用在帶小孩
小朋友只要在嘗試新玩意，就是給他鼓勵讚美
你好棒，讚讚讚~~
兩歲的小孩受到鼓勵後除了很會拼圖，也知道要收玩具~~
鼓勵讚美真的好用~~
講評大補帖課程大綱
- 講評帶來的好處與目的
- 上台前常見困難以及如何克服
- 上台時常見困難以及如何克服
- 講評各階段目標
講評帶來的好處與目的
上台前常見困難以及如何克服
- 以為無法準備à可常常擔任計時觀察學習。先查詢學習手冊及留言板與講評相關的資料
- 給予建議時怕對方不舒服à真心誠意地給予建議。使用三明治褒貶褒的講評方式，先針對優點給予讚美，中間穿插對缺點的建議，最後再給予鼓勵及讚美
- 自信不足-緊張à上台前做一些權力姿勢，可以參考姿勢決定你是誰這本書，身體姿勢可以協助建立自信，另外累積經驗也會慢慢讓自己更有自信
- 自信過度，沒準備就上場à講評應該也要準備，可以試著解題，假如我是講員，我會怎樣講？
上台時常見問題以及如何克服
- 講評時間分配不均，某位講員講評時間過多à兩位講員對比評，講聲音語調時，講完A馬上講B，可以互相比對，聽眾更有感，時間分配也會兩位差不多
- 花太多時間解題à盡量在30秒內解題就好，畢竟解題還是總評的工作。講評解題主要目的在確認有無離題，以及引導思考並回想講員說了什麼？方便評論
- 講員太強à可以盡量點出優點，讓大家能學習並複製貼上
- 講員太緊張沒講幾句話à鼓勵並給予學習方向
- 過度吹捧à適當讚美並給予建議，過度吹捧可能帶來一些副作用，讓講員無法持續進步
講評各階段目標
- 外功：初期可以先針對聲音語調，手勢服裝講評，外功有比較明確的標準，容易入門，先從講評外功建立一些自信及熟悉度
- 內功：針對內容給予具體建議，有無起承轉合？是否有故事性啟發性？首尾是否相呼應？結語是否能呼籲行動？
- 具體建議及示範：要環顧四週具體做法是什麼？可以在四個角落各找一位聽眾眼神交會。手勢要怎樣做？手勢有分上中下，大或小，手掌手指握拳等等要怎樣運用，故事內容要如何架構等等，盡量具體。
- 客製化：根據對象給予符合其程度的建議
參考資料
TED TALKS 說話的力量
Mental Practice
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